birgün'ün haberine göre, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) 2026 sonuçlarının açıklanmasının ardından ÖSYM'nin yayımladığı istatistikler sınavın genel görünümünü ortaya koydu. Son dört yıldır olduğu gibi bu yıl da adayların net ortalamaları yerine doğru cevap ortalamaları paylaşılırken, özellikle matematik ve fen testlerindeki sonuçlar dikkat çekti. Aynı zamanda sıfır çeken aday sayısındaki artış, tam puan yapan aday sayısı ve sınava katılmayan adayların sayısı öne çıkan veriler arasında yer aldı.
MATEMATİK VE FEN TESTLERİNDE DOĞRU ORTALAMALARI DÜŞÜK KALDI
ÖSYM'nin açıkladığı verilere göre Temel Yeterlilik Testi'nde (TYT) 40 sorudan oluşan temel matematik testinde doğru cevap ortalaması 6,4 olarak gerçekleşti.
Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) yine 40 sorudan oluşan matematik testinde ise doğru cevap ortalaması 7,1 oldu.
Yabancı Dil Testi'nde ise en düşük doğru cevap ortalaması Almanca testinde kaydedildi.
SIFIR ÇEKEN ADAY SAYISI 67 BİNİ AŞTI
YKS'nin sayısal sonuçlarına göre bu yıl sınavda sıfır çeken aday sayısı 67 bin 87 olarak açıklandı.
Geçen yıl bu sayı 40 bin 818 olarak kayıtlara geçmişti. Böylece sıfır çeken aday sayısı geçen yıla göre yüzde 64 arttı.
Öte yandan 400 ve üzeri puan alan aday sayısı ise 67 bin 394 oldu.
TYT'DE TAM PUAN YAPAN SAYISI 5'E YÜKSELDİ
Geçen yıl TYT'de yalnızca 1 aday tam puan alırken, bu yıl tam puan yapan aday sayısı 5'e çıktı.
Yabancı Dil Testi'nde de 5 aday tam puan aldı.
Eşit ağırlık, sayısal ve sözel puan türlerinde ise birer aday tam puan elde etti.
YÜZ BİNLERCE ADAY BAŞVURDUĞU HALDE SINAVA GİRMEDİ
ÖSYM verilerine göre başvuru yapmasına rağmen sınava katılmayan aday sayıları da dikkat çekti.
TYT'ye 170 bin 551 aday, AYT'ye 154 bin 857 aday ve Yabancı Dil Testi'ne 60 bin 370 aday başvurmasına rağmen sınava girmedi.
SALİM ÜNSAL'DAN SONUÇLARA İLİŞKİN DEĞERLENDİRME
Rehberlik Uzmanı Salim Ünsal, YKS sonuçlarına ilişkin şu değerlendirmeyi yaptı: "AYT öğrencileri zorlamamış görünüyor. TYT belirleyici olmuş. Başarı düzeyi yüksek öğrenciler için ön sıralamalarda bir kalabalık olmuş. Geri sıralarda bu durum pek geçerli değil. Bu durum öğrencileri zorlayacak önceki yıllara göre. Örneğin 600 bin hedefleyen bir öğrenci için 550 bini görebiliriz. Ancak 10 bin hedefleyen bir öğrenci için de 17 bini görebiliriz. Sonuçları başarılılar daha başarılı, başarısızlar daha başarısız diye özetleyebiliriz."