Foça Yenibağarası Şehit Yarbay Mesut Kuru Ortaokulu’nun İtalya ve Macaristan’daki ortaklarıyla yürüttüğü Erasmus+ KA210 “Adventures in Gastroland” projesi, iki yıllık çalışma sürecinin ardından tamamlandı. Gastropedagoji yaklaşımını eğitimle buluşturan proje kapsamında öğrenciler sağlıklı beslenme, sürdürülebilirlik, çevre bilinci ve bilinçli tüketim konularında çalışmalar gerçekleştirirken, uluslararası hareketliliklerle öğrenme süreci sınıfın dışına taşındı. Ekim 2025’te İtalya, Mayıs 2026’da Macaristan’da gerçekleştirilen hareketlilikler öğrencileri farklı eğitim ortamları ve kültürlerle buluşturdu. Ancak iki yıllık yolculuğun etkisi yalnızca gerçekleştirilen faaliyetlerle sınırlı kalmadı. Avrupa’dan Yenibağarası’na uzanan öğrenci misafirlikleri, öğrencilerin yurt dışındaki deneyimleri, ailelerin kültürlerarası etkileşimin bir parçası hâline gelmesi ve öğretmenlerin Avrupalı meslektaşlarıyla gerçekleştirdiği çalışmalar, projenin okulun tamamına yayılan bir deneyime dönüşmesini sağladı. Projenin tamamlanmasının ardından öğretmenler, öğrenciler ve veliler yaşadıkları bu yolculuğun kendileri için ne ifade ettiğini anlattı.
Öğretmenlerin gözünden iki yıllık avrupa yolculuğu:
Proje Koordinatörü Ayşe Müge Alpar, iki yıllık sürecin ardından duyduğu mutluluğu şu sözlerle ifade etti: “İki yıl önce heyecanla başladığımız Erasmus+ KA210 projemizi, güzel anılar ve kazanımlarla tamamlamanın mutluluğunu yaşıyoruz. İtalya ve Macaristan’daki ortaklarımızla birlikte yürüttüğümüz bu proje süresince öğrencilerimiz farklı ülkelerden akranlarıyla iletişim kurma, yeni kültürler tanıma ve öğrendiklerini farklı ortamlarda uygulama fırsatı bulurken; öğretmenlerimiz de mesleki deneyimlerini paylaşarak yeni yöntemler öğrenme ve uluslararası iş birliğimizi geliştirme imkânı yakaladı. Proje koordinatörü olarak bu güzel çalışmanın bir parçası olmaktan büyük mutluluk duyuyorum. Bize bu güzel fırsatı sunan okul müdürümüze teşekkür ediyorum. Projemiz sona eriyo;r ancak kazandırdığı dostlukların, deneyimlerin ve güzel anıların uzun yıllar bizimle kalacağına inanıyorum.”
Öğretmen Pınar Yarar, projenin öğrenciler ve öğretmenler açısından kazanımlarını şöyle değerlendirdi: “Erasmus projemiz, öğrencilerimiz için farklı ülkelerden yaşıtlarıyla tanışma, birlikte öğrenme ve yeni kültürleri keşfetme açısından çok değerli bir deneyim oldu. Öğrencilerimiz proje sürecinde kendilerini ifade etme, iletişim kurma ve ekip çalışması konusunda önemli kazanımlar elde etti. Öğretmenlerimiz için de mesleki ve kültürel açıdan zenginleştirici olan bu proje, hepimiz için unutulmaz anılar ve güzel deneyimler bıraktı.”
Öğretmen Elvan Akkın ise projenin mesleki gelişime sağladığı katkıya dikkat çekti: “Erasmus+ KA210 projemiz sayesinde Avrupalı meslektaşlarımızla yenilikçi öğretim yöntemlerini deneyimleyerek mesleki gelişimimize güçlü bir boyut kazandırdık. Uluslararası düzeydeki bu deneyim paylaşımı, bakış açımızı genişletirken öğrencilerimize sunduğumuz eğitimin kalitesini artırma yolunda büyük bir motivasyon kaynağı oldu.”
Öğretmen Betül Yılmaz da projenin geleceğe bırakacağı etkiyi şu sözlerle anlattı: “İtalya ve Macaristan’dan kıymetli ortaklarımızla yürüttüğümüz bu süreç; hem öğrencilerimiz hem de öğretmenlerimiz için ilham verici ve son derece anlamlı bir öğrenme yolculuğu oldu.Birlikte hayata geçirdiğimiz bu güzel projenin, yarattığı ilham ve bıraktığı izlerle geleceğe ışık tutmaya devam edeceğine inanıyoruz.”
“Bir öğrencinin deneyimi, başka bir öğrencinin hayaline dönüşüyor”
Okul Müdürü Hacer ULUÇAY, Erasmus+ projesinin etkisinin yalnızca yurt dışı hareketliliğine katılan öğrencilerle sınırlı olmadığını, edinilen deneyimlerin zamanla bütün okulun ortak kültürünün bir parçası hâline geldiğini belirterek: “Bir öğrencimizi Avrupa’ya gönderdiğimizde aslında yalnızca o öğrencinin hayatına dokunmuyoruz. Döndüğünde arkadaşlarına anlattıkları, paylaştığı fotoğraflar, yaşadığı deneyimler ve kazandığı bakış açısı diğer öğrencilerimize de ulaşıyor. Bir öğrencinin yaşadığı deneyim başka bir öğrencinin hayaline dönüşüyor. Bu nedenle Erasmus+’ın etkisini yalnızca hareketliliğe katılan öğrenci sayısıyla ölçmek doğru olmaz. Projenin oluşturduğu heyecan ve Avrupa’ya açılma fikri zamanla bütün okulun ortak kültürünün bir parçası hâline geliyor.”
Uluçay, projenin özellikle öğrencilerin kendi geleceklerine ilişkin bakış açılarını genişletmesini önemsediklerini vurgulayarak sözlerini şöyle sürdürdü: “Biz büyük imkânlara sahip, binlerce öğrencisi bulunan bir okul değiliz. Ama çocuklarımızın hayalleri büyük. Onların nerede eğitim gördüklerinin, dünyayı ne kadar görebileceklerini belirlemesini istemiyoruz. Coğrafyanın çocuklarımızın hayallerine sınır çizmesine izin vermek istemiyoruz. Erasmus+ ile onlara yalnızca İtalya’nın ya da Macaristan’ın kapılarını açmadık; aslında ‘Dünya sizin için de ulaşılabilir’ mesajını verdik.”
Veliler anlatıyor: Erasmus+ çocuklarda neleri değiştirdi?
Projenin öğrenciler üzerindeki etkisini en yakından gözlemleyenler ise aileleri oldu. Velilerin değerlendirmelerinde özellikle çocukların özgüven, yabancı dil, sosyalleşme, sorumluluk alma ve problem çözme becerilerindeki gelişim öne çıktı. Öğrenci velisi Sevgi Dal yaşadıkları süreci şöyle anlattı: “İki yıldır süren bu proje çocuklarımızın sosyalleşmesi ve farklı deneyimler kazanması açısından çok güzeldi. Emeği geçen tüm öğretmenlerimizin ellerine sağlık.” Bu sürecin arkasında müdürümüzün ne kadar büyük bir emeği ve çabası olduğunu bizzat gördük. Çocuklarımız için bu imkanı yaratan ve her aşamasıyla yakından ilgilenen okul müdürümüze ve öğretmenlerimize şükranlarımızı sunarız.”
Zeynep Aşkın, oğlu Kıvanç’ın proje sürecindeki değişimini şu sözlerle ifade etti: “Öncelikle Şehit Yarbay Mesut Kuru Ortaokulu nda okuyan ve muhteşem projede yer alan Kıvanç Aşkın ın annesi olarak, projede yer alan ve bizlerden desteğini hiç esirgemeyen öğretmen ve idarecilerimize çok teşekkür ederim. İlk olarak farklı bir kültürü deneyimlemek oldukça keyifli bir yolculuktu. Oğlumun da, gelen misafirimize kendi kültürünü tanıtmaya çalışırken belki de daha önce fark etmediği birçok şeyi fark ettiğini gördük, gün geçtikçe dil hakimiyetindeki ve özgüvenindeki gelişimini gözlemlemek de çok hoştu. Sornasında ise kendilerinin yaptığı yurt dışı ziyaretinde farklı kültürleri yakından tanıma fırsatı bulduğu gibi bu konuda merakı ve farkındalığı da, dillere verdiği önem de çok daha fazla arttı.”
Proje kapsamında İtalya’dan gelen bir öğrenciyi evinde misafir eden Jale Memiş ise ailece yaşadıkları kültürlerarası deneyimi şöyle anlattı:
“Öncelikle bu projeye bizleri ve çocuklarımıza uygun gördüğünüz için, okulumuzun öğretmenlerine ve size sonsuz teşekkür ederim. Dilini kültürünü hiç bilmediğimiz, İtalyan bir öğrenciyi evimizde ve okulumuzda agırlamanın gururunu ailecek yaşıyoruz. Aynı şekilde onlarda Bizim evlatlarımızı misafir ettiler. Bunun sonucunda da onlar bizim kültürümüzu bizde onların yaşam şeklini öğrenmiş olduk. Ne mutlu ki çocuklarimiz hâlâ görüşüyorlar.”
Ebru Yetim ise oğlu Ada’nın Erasmus+ deneyiminin ardından sorumluluk ve problem çözme becerilerinde yaşadığı değişime dikkat çekti, “Ada Erasmus projesi sonrasında kendi kişisel eşyalarınin sorumluluğunu tamamiyle üzerine aldi Macaristana ebeveynleri olmadan tek başına gitmesi onun sorun çözme becerisini keşfetmesine olanak tanıdı ailece fedakarlık yapmak bizi onun hayatının kahramanları hemde takımın parçası yaptı ülkesi ile Macaristan arasında tarihi ve sosyolojik bağları kendi gözü ile deneyimleyebildi” ifadelerini kullandı.
Öğrenci velisi Yalçın Kırtık ise projenin çocukların dünyaya bakışında oluşturduğu etkiyi şu sözlerle değerlendirdi: “Yenibağarası Şehit Yarbay Mesut Kuru Ortaokulu’nda ögrencilerimize ve okulumuza sağlamış olduğunuz bu fırsat öğrenciler için eşsiz bir deneyim ve gelişmeleri için bir vizyon oluşturdu. Her okula nasip olmayan bu şansı bizim okulumuza kazandıran bütün öğretmenlerimizin emeğine ve yüreğine sağlık, çok teşekkür ederim hepinize. Buraya gelen öğrencileri misafir etmek onlarla ve aileleriyle kaynaşmak, farklı halkların dillerini ve kültürlerini tanımak harika bir deneyimdi. Öğrencilerin hayata bakış ve ufuklarının genişlemesi ve başka ülkeden arkadaş edinmeleri ve oraları gezip tanımaları büyük bir şans oldu. Emeği geçen herkese ve orada çocuklara sahip çıkan gezide yanında olan öğretmenlerimize minnettarız. Bundan sonraki projelerde başarılar dilerim.”
Öğrencilerden Erasmus+: “Çok havalı ve farklı bir deneyim”
Projenin merkezinde yer alan öğrenciler için ise İtalya ve Macaristan’a uzanan yolculuk, daha önce tanımadıkları kültürlerle buluşmanın ve öğrendikleri yabancı dili gerçek yaşamın içinde kullanmanın heyecanını taşıdı. Öğrenci Ediz Dal deneyimini şöyle anlattı: “Farklı kültürlerden insanlarla tanışmak, değişik ortamlar görmek bizim için çok havalı ve farklı bir deneyim oldu. Projeyi başından beri bu kadar sahiplenen ve bizimle tek tek uğraşan müdürümüze ve emeği geçen herkese çok teşekkür ederiz.”
Öğrenci Azra Su Kırtık ise proje sayesinde dünyayı farklı yönleriyle tanıma fırsatı bulduklarını belirtti; “Bu proje sayesinde farklı kültürleri görme, farklı yerler gezme ve farklı diller duyma şansımız oldu. Bu proje bizim için çok güzel bir deneyimdi, emeği geçen, bizim için çabalayan tüm öğretmenlerime teşekkür ederim’’ ifadelerini kullandı.
Bir proje tamamlandı, Avrupa’ya açılan pencere açık kaldı:
İki yıl önce başlayan “Adventures in Gastroland” yolculuğu sona ererken Yenibağarası Şehit Yarbay Mesut Kuru Ortaokulu’nda geriye yalnızca İtalya ve Macaristan’dan getirilen anılar kalmadı.Bir öğrencinin yabancı dilini kullanma cesareti, bir diğerinin kendi başına sorun çözebildiğini keşfetmesi, farklı ülkelerde kurulan ve proje bittikten sonra da devam eden arkadaşlıklar, evlerini yabancı öğrencilere açan ailelerin kültürlerarası deneyimleri ve öğretmenlerin Avrupa’daki meslektaşlarından sınıflarına taşıdığı yeni bakış açıları, projenin okulda bıraktığı kalıcı izlere dönüştü.
eTwinning ile başlayan ve Erasmus+ ile Avrupa’ya uzanan proje kültürünü sürdürmeyi hedefleyen Yenibağarası Şehit Yarbay Mesut Kuru Ortaokulu, bundan sonraki çalışmalarında da daha fazla öğrencinin dünyayı tanımasına, farklı kültürlerle buluşmasına ve “Ben de yapabilirim” diyebileceği yeni deneyimler kazanmasına kapı aralamayı amaçlıyor.
